Planificación Estratégica 2026-2028

Formación y Desarrollo
Profesional Docente

La Dirección Provincial de Desarrollo Profesional y Evaluación Educativa establece las líneas prioritarias que guían la formación continua en la provincia de Catamarca.

Presentar propuesta en TAD Ver histórico 2025
15
Capacitaciones 2025
9
Localidades alcanzadas
10
Oferentes
3
Propuestas virtuales

Diagnóstico Aprender 2024-2025

Brechas significativas en comprensión lectora, producción escrita y desempeño matemático en primaria y secundaria.

Enseñanza disruptiva e innovación

Metodologías activas, integración de IA, cultura maker y enfoques STEAM. El docente como diseñador de experiencias.

Marco normativo nacional

Compromiso Federal por la Alfabetización (CFE 471/24) y por la Matemática (CFE 510/25).

Ejes transversales

Líneas prioritarias de formación

Constituyen el núcleo de todas las propuestas de capacitación, abordando desafíos clave para mejorar los aprendizajes.

Alfabetización integral

Lectura, escritura y comprensión crítica en todas las áreas del conocimiento.

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Enseñanza de la matemática

Razonamiento, resolución de problemas y desarrollo del pensamiento lógico.

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Pensamiento científico

Indagación, análisis crítico, ambiente y competencias tecnológicas vinculadas a IA.

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Habilidades socioemocionales

Autoconocimiento, empatía, regulación emocional y convivencia escolar.

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Alfabetización integral

Alfabetización integral implica un proceso progresivo que abarca la lectura, la escritura y la comprensión crítica en todas las áreas del conocimiento.

Nivel Inicial: Desarrollo del lenguaje oral, narrativas digitales, cuentos interactivos, juegos lingüísticos.
Nivel Primario: Comprensión lectora profunda, escritura creativa, podcasts, blogs, proyectos colaborativos.
Nivel Secundario: Alfabetización académica, textos argumentativos, informes, proyectos de investigación escolar.
Educación Superior: Producción de conocimiento disciplinar, pensamiento crítico avanzado.

Enseñanza de la matemática

Enseñanza de la matemática con foco en comprensión conceptual, razonamiento lógico y resolución de problemas.

Nivel Inicial: Juego, exploración, manipulación, nociones de número, cantidad, clasificación.
Nivel Primario: Método Singapur, resolución de problemas contextualizados, aplicaciones interactivas.
Nivel Secundario: Modelización matemática, argumentación, representaciones múltiples, análisis de datos.
Educación Técnica: Pensamiento computacional, simuladores científicos, software de visualización.

Pensamiento científico

Pensamiento científico desde una alfabetización científica que forma ciudadanos críticos.

Educación Ambiental: Proyectos de sostenibilidad, economía circular, Escuelas Verdes, monitoreo ambiental, ciencia ciudadana.
Tecnologías e IA: IA generativa, análisis crítico de contenidos, ética digital, alfabetización en datos.
STEAM: Integración de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas en proyectos interdisciplinarios.

Habilidades socioemocionales

Habilidades socioemocionales como pilar fundamental del desarrollo integral.

Educación emocional: Reconocimiento y regulación de emociones, empatía, cooperación, autorregulación.
Convivencia escolar: Vínculos positivos, resolución pacífica de conflictos, climas educativos seguros e inclusivos.
Nivel Secundario: Orientación vocacional, proyectos de vida, ciudadanía responsable.
Bienestar docente: Gestión emocional, mentalidad de crecimiento, desarrollo de habilidades blandas.

📚 Niveles y modalidades educativas

Nivel Inicial
Nivel Primario
Nivel Secundario
Educación Técnica
Educación Superior
Educación Rural
EPJA
Educación Especial
Educación Artística
Educación Hospitalaria/Domiciliaria
Contexto de Encierro

Las propuestas deben focalizarse en un nivel y/o modalidad específica.

⚡ Metodologías activas prioritarias

Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Basado en Problemas Gamificación Aula Invertida Cultura Maker STEAM Pensamiento Computacional Aprendizaje Colaborativo Evaluación Formativa Aprendizaje Dual Robótica Educativa IA aplicada
🏭 Industria 4.0

Educación Técnica: formación para el desarrollo productivo

Seis ejes estratégicos alineados con el desarrollo territorial de Catamarca

Minería sostenible

Automatización minera, monitoreo ambiental, geotecnología, mantenimiento de maquinaria

Energías renovables

Sistemas fotovoltaicos, parques solares, almacenamiento energético, redes inteligentes

Agrotecnología

Agricultura de precisión, riego inteligente, sensores ambientales, drones agrícolas

Economía del conocimiento

Programación, IA, análisis de datos, ciberseguridad, desarrollo de software

Manufactura avanzada

Automatización industrial, robótica, fabricación digital, impresión 3D

Innovación territorial

Soluciones tecnológicas para comunidades rurales, gestión del agua, energías renovables

❤️

Educación Sexual Integral (ESI)

Ley 26.150 - Estrategias pedagógicas por nivel educativo:

Nivel Inicial: Juego simbólico, cuentos, reconocimiento del cuerpo, educación emocional, diversidad familiar.
Nivel Primario: Cambios corporales, prevención del abuso, igualdad de género, seguridad digital.
Nivel Secundario: Salud sexual y reproductiva, consentimiento, diversidad sexual, ciudadanía digital.
Educación Técnica: Igualdad de género en profesiones técnicas, prevención del acoso laboral.
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Nuevas pedagogías emergentes

Educación Rural: ABP comunitario, ciencia ciudadana, laboratorios rurales, monitoreo ambiental.
Educación Especial: Tecnologías asistivas, analítica educativa, diseño universal para el aprendizaje.
EPJA: Alfabetización multimodal, plataformas adaptativas con IA, flexibilidad curricular.
Contextos de encierro/hospitalarios: Aulas híbridas, continuidad pedagógica mediante plataformas adaptativas.

Condiciones para las propuestas

Criterios obligatorios para la validación y certificación

Alineación con el diagnóstico educativo provincial
Contribución explícita a la alfabetización, matemática y/o pensamiento científico
Innovación pedagógica basada en evidencia
Transferibilidad efectiva a las prácticas de aula
Indicadores de impacto en los aprendizajes y criterios de evaluación
Focalización en un nivel y/o modalidad educativa específica

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